Je winkelwagen is momenteel leeg!
Categorie: Lesmateriaal
Actuele lessen: Hoofdlijnenakkoord
In de nacht van 16 mei 2024 bereikten PVV, VVD, NSC en BBB een hoofdlijnenakkoord dat de inhoudelijke basis moet vormen voor een nieuw kabinet. In deze les behandelen we wat een hoofdlijnenakkoord (of ‘regeerakkoord’) is en waarom dit interessant is voor economen. Je kunt theoretische concepten verbinden met concrete beleidsmaatregelen en actuele kwesties. Leerlingen…
Actuele lessen: Kahneman en gedragseconomie
Onlangs overleed Daniel Kahneman. Hij was psycholoog die het vakgebied van de economie en psychologie transformeerde. Hij trok de traditionele opvatting van het rationele besluitvormende mensbeeld in twijfel en introduceerde de rol van de psychologie in de economie. Zo leverde hij een belangrijke bijdrage aan de stroming van de gedragseconomie.
Gratis economieles ‘Week van het geld’: Wie maakt ons geld? – Deel 2
Van 11 tot en met 15 maart is de ‘week van het geld’. In het materiaal dat verzorgd wordt door ‘Wijzer in Geldzaken’ vind je veel nuttig materiaal voor leerlingen om hun eigen geldzaken te begrijpen en (beter te) organiseren. Vanuit de Haagse Hogeschool hebben we een vervolg-les ontvangen op de eerste les Wie maakt…
Gratis economieles ‘Week van het geld’: Wie maakt ons geld?
Van 11 tot en met 15 maart is de ‘week van het geld’. In het materiaal dat verzorgd wordt door ‘Wijzer in Geldzaken’ vind je veel nuttig materiaal voor leerlingen om hun eigen geldzaken te begrijpen en (beter te) organiseren. In aanvulling daarop willen we leerlingen breder wegwijs maken in het geldsysteem, geldcreatie en hoe…
Actuele lessen: Limitarisme
Onlangs verscheen het boek Limitarisme van Ingrid Robeyns. Het maakte gelijk veel gesprek los in de media. En ook voor de economieles is het een interessant onderwerp. Extreme rijkdom is verrassend vaak aan lesstof te koppelen, zoals afnemende meeropbrengsten van extra vermogen en hoe je een studie zou kunnen doen naar wat mensen “te rijk”…
Actuele lessen: Verkiezingen en economie
De verkiezingen komen eraan. En deze week is een aantal verkiezingsprogramma’s doorgerekend door het CPB. Hoe kun je met leerlingen kijken naar verkiezingsprogramma’s en dan met name de economische componenten ervan? Ze gaan deze les ook zelf aan de slag met een analyse van een programma.
Actuele lessen: Armoede in Nederland
Tijdens de zomervakantie is het kabinet gevallen, en voorspelde het CPB dat zonder extra maatregelen de groep Nederlanders in armoede zal toenemen. Waarom is dat boeiend? Waarom maakt het CPB deze voorspelling en hoe lees je het (zelf)?
Actueel: Waarom is alles zo duur?
Waarom kost alles ineens veel meer geld? Waarom is de inflatie hier hoger dan in andere EU-landen? Waarom kan mijn loon niet gewoon meestijgen met de prijzen? Moet de overheid niet iets doen?